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转变教学观念 提高专业课教学的有效性
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摘要
一、更新教学观念,教师要彻底转换角色为了能提高教学效率,使传授的知识具有有效性,教师首先要转换自身角色,从一名演员变成一名导演。
作者
相亮堂
机构地区
江苏省灌南中等专业学校
出处
《新课程(教研版)》
2010年第11期153-153,共1页
关键词
教学观念
有效性
专业课教学
教学效率
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新课程(教研版)
2010年 第11期
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