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新课标下中学数学教学的策略研究
被引量:
4
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摘要
如何创造性地使用新教材,为什么要重视对新教材的处理和创造性地使用,首先必须来研究新教材的特点,其次从七个方面学习怎样处理和创造性使用新教材。
作者
李德堂
机构地区
江苏沛县第五中学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第11期154-154,共1页
关键词
创新性
新教材
研究
分类号
G633.910.2 [文化科学—教育学]
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