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宁静致远,默读成金——浅谈小学语文阅读课堂默读之我见被引量：1

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摘要默读是通过内部语言理解材料,避免了逐字逐句的发声,故默读的速度大大快于朗读,默读的程序较朗读大大简化,它通过视觉接受文字符号后直接反射给大脑,

作者徐珍喜

机构地区仪征市陈集镇中心小学

出处《新课程（教研版）》 2010年第11期176-176,共1页

关键词默读阅读课堂小学语文宁静语言理解文字符号朗读速度

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2010年第11期

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