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创设历史情境培养创新能力被引量：4

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摘要一、教学原则的创新历史教学原则的内容具有多层次、多方位联系性的特征，它包括：历史发展的纵向联系；同一历史时期政治、经济、文化等方面的横向联系；历史发展的㈨果联系；

作者刘丽英

机构地区吉林省长岭县巨宝山镇第一中学

出处《新课程（教研版）》 2010年第12期29-29,共1页

关键词历史情境创新能力培养教学原则横向联系多层次多方位政治

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2010年第12期

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