让历史教学“灵动”起来——诱导参与激发兴趣

在教育改革的浪潮下,历史教学工作者必须让丰富鲜活的历史＂灵动＂起来。本文从＂抓住课堂主阵地、学生做小老师和参与社会大舞台＂这三大方面阐述教师可以通过积极的诱导让学生参与教学,从而对历史学习产生浓厚的兴趣,达成教育的目的。