运用同伴互助策略,有效转化英语学困生

本文以我在做课题《对高中英语学困生的研究与转化策略探讨》实施的过程中遇到的实际问题以及如何转化英语学困生以提高整体英语教学水平为背景,就自身在教学中尝试利用学生之间的差异,让优生帮助学困生,进行一对一的同伴互助的教学策略的实践和探索为题材,浅谈在实施同伴互助合作学习模式中的一些具体操作方法及其对相关学生的英语学习产生的实际影响,以此更好地优化教学,帮助全体学生更好地学习英语。