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化学教学中学生自主学习能力的培养
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摘要
斜桥中学是一所历史悠久的农村完全中学,受到传统的教学思想和教学模式的束缚,教师只重视教而忽视学生的学;只重视知识的传授,而忽视对学生能力的培养,学生缺乏自主性和能动性,被动学习。针对这种状况,我校于2009年从关注学生、关注课堂的视角提出了“163·四步八阶”教学策略。
作者
周萍
机构地区
靖江市斜桥中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第12期79-79,共1页
New Campus
关键词
学生自主学习
能力的培养
化学教学
农村完全中学
2009年
教学模式
教学思想
被动学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(上旬刊)
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