浅谈英语课堂的和谐建构

建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习过程和其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在教学过程中，强调师生间、学生间的动态信息交流，强调师生交往．构建和谐、互动的师生关系、教学关系，是教学改革的首要任务。