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用提问点燃学生英语思维的火花
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摘要
在新的课程理念下,教师南传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者,师生互教互学,形成一个真正的“学习共同体”。课堂提问就是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段,也是培养学生独立思考、合作交流能力的主要途径。
作者
时海玲
机构地区
仪征市胥浦中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第12期178-179,共2页
New Campus
关键词
学生发展
英语思维
提问点
“学习共同体”
火花
合作交流能力
知识传授者
课程理念
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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新校园(上旬刊)
2010年 第12期
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