信任尊重是打开心锁的钥匙——“差生”转化案例及启示

每个班级都会或多或少有一些相对而言比较顽皮、各方面表现比较差的学生，在实际的教育中常常会令任课老师，尤其是班主任头痛和伤脑。对差生的转化教育，教师更要注意方式方法。班主任在转差工作开始前就必须摸清该生的有关情况，以便对症下药，药到病除，促成“差生”的进步。