计算机公共课分级教学的可行性分析

近年来随着计算机技术的迅速发展,计算机基础教育面临的情况发生了很大变化,针对学生基础的不同、兴趣的不同,为了提高教学效果和培养学生的综合应用能力,对大学计算机公共课进行分级教学是十分必要的。可以通过构建分级教学平台、建立分级教学的层次结构、改革教学模式掌握有效的学习方法和改革考核手段等步骤来实施分级教学。