藏汉高中生数学学习策略的差异分析

随着信息时代的迅猛发展,教育的内容和形式发生了意义深远的变化。＂学会学习＂的必要性和必然性所在。本研究试图以数学学习为载体,研究藏汉高中生数学学习策略的差异影响因素。