小学数学阅读教学的思考与探索

新课改提出要通过对学生数学阅读能力的培养来传承数学文化、提高数学素养。要对小学数学阅读展开整体的、全面的、立体的有效建构与掌控,必须弄清小学＂数学阅读＂的本原,重视＂数学阅读＂的过程,掌握＂数学阅读＂的策略进行探索。