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学业不良的表现及对策
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摘要
对于现代高中生来讲,学业好坏的主要标准是成绩。由于生理、心理及环境等各方面的因素共同影响,学生在成绩上表现是各有不同。本文旨在探讨学业不良生的表现及改变策略。
作者
吴艺凤
机构地区
福建安溪一中
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第33期162-163,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
学业不良
动机
能力
策略
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
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