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突显学生的主体地位——英语阅读教学策略初探
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摘要
在英语阅读教学中,我们尝试以建构主义学习理论为基础,用建构主义的学习观和学生观指导阅读教学实践,采取以学生为主体的阅读教学策略来培养学生阅读能力,取得了良好的教学效果。
作者
李萍
机构地区
张家港市工贸职业高级中学
出处
《成才之路》
2010年第33期55-56,共2页
Way of Success
关键词
英语阅读
教学策略
主体地位
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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