试述小学体育情境教学的途径与方法

体育教学中学生运动兴趣的产生有一个很重要的成分,那就是情感成分,就儿童而言,富有童趣的、美感的、智慧的教学情境能充分激起儿童的参与热情。情境教学强调诱发主动性,强化感受性,着眼发展性．渗透教育性，贯穿实践性。以渗透着教育者的目的、充满美感和智慧的情境，在心理场中利用暗示、移情的作用，通过角色的转换。强化儿童的主体意识。促使儿童主动地投入学习，主动地活动,兴趣盎然。