徽州走出的教育巨子陶行知

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摘要陶行知无疑是中国近代教育史上一位里程碑式的人物，他提出的“生活即教育”、“社会即教育”、“教学做合一”理论及其躬行实践活动，既有中国传统文化的深厚渊源与西方先进教育理论的学术鉴原，又始终着眼于民国以来中国国情的实际，以推动中国科学、民主、社会进步作为追求目标，成为二十世纪上半叶中国教育史的重要篇章。宋庆龄等人推奖陶行知为“万世师表”；

作者陆发春

机构地区安徽大学

出处《新华月报》 2011年第3期90-91,共2页 Xinhua Monthly

关键词近代教育史陶行知 “教学做合一”理论中国传统文化二十世纪上半叶徽州社会进步生活即教育

分类号 G529 [文化科学—教育技术学]

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新华月报

2011年第3期

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