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科学提问与耐心启发并举

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摘要孔子曾经说过：＂不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。＂孔子认为,当学生的学习已达＂愤＂与＂悱＂的心理状态时,就需要去启发。孔子就常用诱导的办法回答学生的问题,他说：＂吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我,空空如也。我扣其两端而竟焉。＂所谓＂扣其两端而竟焉＂是指盘问他所问问题的两个方面,

作者马向辉

机构地区河北省保定市清苑第二中学

出处《语文天地（初中版）》 2011年第1期23-24,共2页

关键词耐心提问科学心理状态孔子学生学习

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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