搭建质疑问难平台 促进问题意识发展

＂问题是数学的心脏＂。心理学研究表明：思维永远是由问题开始的,而创造潜能往往是在排疑解难的过程中被激发出来。问能解惑,问能知新。教师在课堂教学中,不仅要善于设问,更要满腔热情地引导学生爱问、敢问、善问,促进问题意识的发展。