如何让地理课堂“活跃”起来

如何提高有限的四十分钟课堂效率，最大限度地把学生的注意力、兴趣、热情充分调动起来，使课堂收到最大的效果？笔者认为，除了加强对学生学习动机和意志品质的培养，以提高其有意注意的形成外，教师在教学过程中还应充分运用生动有趣、多样化的教学形式和组织方式引发学生的兴趣，使学生在课堂上比较轻松地集中注意力进行学习。