构建和谐实效课堂引导学生“学会学习”

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摘要我校从上个世纪90年代初“抢占现代教育的制高点”。到现在的创建“现代学校”，已经历了十几年的办学理念的形成和现代学校建设，课堂教学作为学校教育的核心环节，更是紧随其后，以“创建现代学校，奠基幸福人生”的办学理念为指引，以“一主二合三分”教学模式的探索为主线，从目标教学的探索到主体式教学的实施，突出了学生的主体地位，加强了教师的主导作用，

作者谭红玉

出处《空中英语教室：校本教研》 2011年第2期77-78,共2页

关键词课堂教学学生和谐学习学会引导学校建设办学理念

分类号 TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

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空中英语教室：校本教研

2011年第2期

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