期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

当代中国化马克思主义研究的几个前沿问题被引量：4

下载PDF

导出

摘要一、关于马克思主义理论学科的整体性问题马克思主义理论学科的整体性问题是一个很重要的课题,但是我们做得还不够。我觉得这个整体性大概涉及到三个方面：1.马克思主义理论学科的整体性研究。

作者郭建宁

机构地区北京大学马克思主义学院北京大学社会经济与文化研究中心北京大学邓小平理论研究中心

出处《理论视野》 CSSCI 2011年第2期21-23,共3页 Theoretical Horizon

关键词马克思主义研究马克思主义理论学科中国化整体性研究当代性问题

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献53

1赵剑英,孙麾.推进马克思主义哲学新形态建构的重要平台——四届“马克思哲学论坛”的学术回顾与展望[J].马克思主义与现实,2005,57(3):73-78. 被引量：6
2张静如.关于“中国化”[J].党史研究与教学,2006(5):73-74. 被引量：45
3夏建国,韩美群.马克思主义基本原理的根本问题及价值取向[J].武汉大学学报（人文科学版）,2006,59(6):686-691. 被引量：6
4肖贵清.中国化马克思主义的整体性及其内在联系[J].新德育．思想理论教育（综合版）,2007(1):39-43. 被引量：3
5[美]乔恩·埃尔斯特.理解马克思[M].何怀远译.北京:中国人民大学出版社,2008.
6张一兵.回到马克思[M].南京:江苏人民出版社,1999..
7.《论语·述而》[A].杨伯峻.《论语译注》[C].中华书局,1980年版.第73页.
8.《论语·颜渊》[A].杨伯峻.《论语译注》[C].中华书局,1980年版.第131,123页.
9.马克思恩格斯选集第1卷[M].北京:人民出版社,1995..
10马克思恩格斯全集第3卷[M]．人民出版社，北京，1960(第24页)．

引证文献4

1周前程.马克思主义研究中的若干问题评析[J].理论研究,2013(5):62-69.
2孙建青,王清涛.马克思学说体系与孔子儒学体系结构的异同及其相融性分析[J].山东大学学报（哲学社会科学版）,2014(2):105-114. 被引量：2
3周钰涵.马克思主义中国化与儒家传统文化的融合[J].中共济南市委党校学报,2015(2):51-53. 被引量：1
4彭先兵,覃正爱.马克思主义中国化过程中的外来文化维度探析[J].江汉论坛,2016(5):134-139. 被引量：1

二级引证文献4

1李晓元,张澍军.马克思主义中国化理论的批判与超越[J].甘肃社会科学,2016(5):88-92.
2王中教,李润洲.“内圣外王”的重新阐释:一种“心理资本”的视角[J].湖北社会科学,2018(1):121-127. 被引量：2
3吕雯瑜.论儒家伦理文化与马克思主义的融通及其实现路径[J].中共合肥市委党校学报,2019,18(5):44-48.
4朱兰,但家荣.论儒家文学思想与马克思主义的契合[J].语文建设,2015(4X):71-72.

1陈慈.加强衔接研究提高语文教学质量[J].四川教育,1996(Z2):26-27.
2陈亚娟.试论语文单元整体备课[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(7):140-140.
3林红霞,郭忠义.走出“体系化”误区,实现马克思主义理论教学中心的转移[J].思想理论教育导刊,1998(5):24-26.
4王波.高中政治课堂导入的整体性设计研究[J].中学教学参考,2016(33):42-42.
5王焕利,王春丽.普通高校体育舞蹈教学方法体系的构建研究[J].体育世界,2014(3):81-82. 被引量：3
6吴春艳.加强“小初”衔接提高语文教学质量[J].教育科学论坛,1999,0(5):5-5.
7赵宏林.基于初中英语教学目标设计整体性的探究[J].新课程学习,2010(11):35-36. 被引量：2
8同济大学马克思主义理论学科博士点简介[J].同济大学学报（社会科学版）,2013,24(1).
9杨莲莉.减轻负担加强基础全面发展适应未来——浅谈课堂教学质量与效益的整体性改革研究[J].天津市教科院学报,1994,6(2):35-36.
10刘晓宁,席莹.高职大学生心理健康的整体性研究[J].工会博览（理论研究）,2011(11):212-213.

理论视野

2011年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部