“课题群”是解决课堂教学问题的良好场所

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摘要合作模式的拓展与延伸。最初，学校与英语、物理、化学研训员建立了“合作项目”。经过一段时间的合作，我们发现教师的教学能力，教研组的研讨水平，学科教学质量等等都得到了明显的提升。尝到了结对甜头后，引发了思考，我们感到伙伴合作的模式应该是多元的，它可以是个人与团队，也可以是团队与团队的合作，可以是校际的，也可以是校内的，

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2011年第2期73-73,共1页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词教学问题合作模式场所课堂课题合作项目教学能力教学质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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