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概念主题式活动课程:提升学生的综合学力被引量：2

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摘要人们认识大千世界,了解社会万象,探寻科学奥秘,是在一系列的概念认识、探究、总结、提升中实现的。在这一过程中,

作者冯俊芬

机构地区江苏省南京市小学教师培训中心

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2011年第2期81-82,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词概念认识活动课程主题式学力学生

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2011年第2期

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