也谈初中数学学困生的预防与转化

初中阶段的数学学习中，学困生所占的比例较大，严重影响着教学的进度和教学质量的提升。学困生的预防与转化，已经成为初中数学教师必须正视和研究的重要课题。本文就这一问题，从教师态度、教学方法、测试测验、个别辅导、家长配合等方面提出了一些建议和看法。