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让数学课堂焕发出师生生命的活力

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摘要课堂教学过程是师生相互交流的互动过程。师生均以一种积极的心态进入教学过程,是学生主动参与学习并取得教学效果的前提。一、唤起学生的情感意识实践证明良好的情感可推动人趋向学习目标,激发想象力,使创造性思维得到充分发挥,

作者王德康

机构地区山东省青岛市城阳第十中学

出处《学生之友（最作文）》 2011年第1期46-46,共1页

关键词师生数学课堂课堂教学过程生命主动参与学习情感意识创造性思维互动过程

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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学生之友（最作文）

2011年第1期

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