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“氧化铜、铁粉和稀硫酸反应的先后顺序”的科学探究

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摘要基础教育课程改革的具体目标是：＂改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度＂;＂倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、

作者张敬超

机构地区山东省微山县韩庄一中

出处《学生之友（最作文）》 2011年第1期61-61,共1页

关键词科学探究基础教育课程改革氧化铜稀硫酸学生主动参与反应铁粉知识传授

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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学生之友（最作文）

2011年第1期

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