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我国义务教育问题构建:工具理性政策是问题本质

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摘要 "以问题构建为中心"的政策分析把问题构建作为分析的重点。工具理性的政策是我国义务教育问题的实质。故我们要改变现有的具有浓厚工具理性的义务教育政策,制定出具有公共性、价值理性的义务教育政策。

作者靳媛媛巩建华

机构地区广东海洋大学经济管理学院

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2011年第2期6-9,共4页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词问题构建义务教育教育政策工具理性公共性

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

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参考文献3

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2011年第2期

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