英语语法作为技能的教学

拉森-弗里曼认为语法是与听、说、读、写四种传统技能平行的第五种技能,需要通过结合实际的操练不断提高的动态技能,强调发展学生运用语言做事的能力,而非单纯要求学生对语言知识进行存储。本文通过一堂听说课对句型make sb+adj./make sb+do的用法教学实例的分析,发现语法作为技能的语言教学不仅是可能的,而且是必要的。