神经病学临床见习带教中的问题和策略

神经病学一向被认为是难懂难学的学科，其教学的课程、内容、方式抽象又复杂，学生普遍感到学习困难。所以在教授讲完临床理论课程后进行临床见习变得非常重要。临床见习增加学生的感性认识，抽象的理论知识形象化，是课堂理论教学与临床实践相结合的桥梁，是对课堂理论教学的更好的补充。临床见习是医学生走出课堂、迈入临床的第一步。我们针对神经病学的特点，在教学中注重强化理论指示，培养学生的实践能力，启发学生的学习兴趣，收到了良好的教学效果。