历史教学的源头活水——课堂开放化

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摘要《基础教育和改革发展纲要》指出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展．要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。这就要求我们努力去建立生机勃勃的课堂。然而当前许多农村中学在课堂教学中仍然是封闭型的，

作者余学龙

机构地区江苏溧阳市平桥中学

出处《文理导航》 2011年第4期16-16,共1页

关键词课堂教学历史教学开放化学生质疑活水源头培养能力教师指导

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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