吃透课程新标准灵活应用探究法

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摘要《生物课程标准》中明确指出：生物科学不仅是众多事实和理论，也是一个不断探究的过程。倡导探究性学习是新一轮课程改革中的重要课程理念，其宗旨是改变学生的学习方式，突出学生的主体地位。探究性学习活动能激发学生从事物或现象中发现问题，促使学生积极主动地进行观察、实验、收集证据、提出和求证假设、作出解释等建构知识的活动，

作者黄慧

机构地区河南省兰考一高

出处《文理导航》 2011年第4期61-61,共1页

关键词《生物课程标准》灵活应用探究法探究性学习生物科学课程理念课程改革学习方式

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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