重视学生差异 开展分层教学——浅谈初中数学整体性教学方略的运用

本文作者在认真领会初中数学课程标准内容基础上,围绕＂整体性＂教学目标要求,对初中数学教学活动学生学习能力和效能整体发展进行了论述。