把握追问时机 推进教学深入

追问是课堂教学中一种常用的教学方式。准确把握追问的时机，对于引导学生深入地理解数学知识和方法。展开积极的思维活动，有着重要的意义。教师应注意在学生认知困惑处、课堂意外处、认识浅表处、自主探索处和知识延伸处巧妙追问，推进教学走向深入。