精雕细琢,只为更自然——《平均数》一课引出概念的教学设计

在江苏省2010年小学数学教学观摩活动中，我们研究了《平均数》一课。磨课的经历让我们难以忘怀。现就“引出平均数”这一教学环节的设计，谈谈我们的实践和体会。