新课标下物理教学中学生创造性品质的培养

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摘要长期以来,中国教育一直受凯洛夫的＂讲解——接受＂教学模式的影响,传统的＂应试教育＂根深蒂固,学生学习被动且负担过重,主体意识和参与能力不强,独创精神欠缺。因此,在与西方学生的比较中,我国学生的创造能力往往偏低。正如著名教育家尼尔﹒波斯特曼所批评的：＂孩子们入学时像个‘问号’,毕业时却像个‘句号’,这只能是学校教育的失败。＂

作者李宏春

机构地区南阳市八中

出处《文理导航》 2011年第6期6-6,共1页

关键词中学生创造性品质物理教学新课标培养著名教育家教学模式中国教育

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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