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在高中物理教学中引导学生反思

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摘要《新课标》指出：＂人们在学习物理和运用物理解决问题时,不断地经历直观感知,……反思与建构等思维过程,这些过程是物理思维能力的具体体现,有助于学生对客观事物中蕴涵的物理现象进行思考和做出判断。＂同时提出,评价应关注学生＂能否不断反思自己的物理学习过程,

作者申亮明

机构地区江苏兴化市安丰高级中学

出处《文理导航》 2011年第6期56-56,共1页

关键词高中物理教学引导学生反思物理思维能力学习过程《新课标》思维过程物理现象

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2011年第6期

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