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“整理与复习”课教学有效性的思考
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摘要
整理与复习是小学课堂教学重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。整理与复习承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。它是把带有规律性的知识,以再现、整理、归纳等办法串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。让学生在完善认知结构的过程中温故而知新,发展数学思维,领悟数学思想,提升数学素养。
作者
吴跃蓉
机构地区
江苏省扬州市沙口中心小学
出处
《基础教育参考》
2011年第4期50-51,共2页
Basic Education Review
关键词
“整理与复习”
教学有效性
小学数学教学
课堂教学
独特功能
认知结构
数学思维
数学思想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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