实施“分组助教管理”的实践与研究

孔子曰“独学则无友，孤陋则寡闻”，又云“三人行必有我师”，意在说明个体力量单薄，要重视群体的合作。随着国际信息化进程的加快，合作已成为一种比知识更为重要的能力，受到人们的青睐。基于信息技术课堂自身的特点，如何培养学生的合作能力，提高课堂教学效率呢？我从2004年开始将“分组助教管理”的教学策略引入课堂，并进行了多角度的实践与研究。下面，就我在实践该策略过程中的一些做法和体会与同行分享。