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物理课堂教学的误区浅析

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摘要目前，很多学校都在着力进行课堂教学改革的有益尝试和推进，努力提高课堂教学效果。笔者也听过很多教师的观摩课、示范课等，从中受到了很大的启发，但同时也发现有些教师对新课程标准下的物理课堂教学主要存在有以下几种误区，这些问题不仅与新课程标准相违背，同时也是我们物理课堂教学必须注意的问题。

作者黄树林

机构地区江苏省响水中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2011年第1期22-23,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词物理课堂教学误区新课程标准课堂教学改革课堂教学效果有益尝试观摩课示范课

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2011年第1期

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