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小学数学教学需要渗透心理健康教育
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摘要
一些学生,由于沉重的学业负担、复杂的家庭背景、自身的个性特征等原因而产生了这样那样的心理问题。因此,学校应将学生的健康放在教育的首位,各个学科的教学也都负有此项任务。数学教学过程中,教师也应自觉地、有意识地运用心理学的原理和方法,在授予学生一定的知识、技能,发展他们智力和创造力的同时,维护和增进他们的心理健康,形成学生健全人格。
作者
沈群慧
机构地区
桐乡市启新学校人民路校区
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2011年第1期43-45,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学数学课程
心理健康教育
心理状态
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
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