推敲是一种境界——从推敲《推敲》一课教学谈起

推敲是一种境界，教师在教学实施以及教学研究中应当具备推敲的品质。以《推敲》一课教学为例，教师应当对文本内容、教法实施反复论证，在不断推敲的过程中，对文本有更精准的把握，对教法有更恰当的实施，达成文本、学生、教师三者的和谐融通。