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立足“三点”,精心设计,打造高效课堂被引量：3

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摘要数学课程改革在热热闹闹的实践之后，暴露出了一些问题，教学效益不高的现象普遍存在。不少教师在一节公开教学课后，要花费一节甚至是几节课的时间去补习。数学课堂教学的效率何在？成果何在？怎样才能提高课堂教学单位时间的利用率，确保课堂教学的扎实有效？……所有这些问题都暴露在课堂上，

作者蒋自军

机构地区江苏省宜兴市第二实验小学

出处《中小学数学（小学版）》 2011年第1期9-11,共3页

关键词高效课堂精心设计数学课堂教学数学课程改革单位时间教学效益公开教学利用率

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（小学版）

2011年第1期

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