期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

徒手操作:小学数学教学简约的“低碳”表征被引量：1

原文传递

导出

摘要（一）人的双手是原始的、天然的计数器。十进制计数法的发现和运用就可以追溯到人有双手，手有十指。在原始的先民眼中，没有什么比用双手十指作为计数点数对象的代替物，来得更方便、更齐备、更稳固地随时随地可用的了。毛泽东的诗词中有“屈指行程二万”，表明现代社会成人交流中计数，

作者王向红

机构地区江苏省海安县实验小学

出处《中小学数学（小学版）》 2011年第1期43-45,共3页

关键词小学数学教学表征低碳简约操作徒手计数器现代社会

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1吴明辉.小学数学课堂教学中渗透“低碳生活”教育的策略[J].新课程学习（下）,2011(11):115-115. 被引量：1
2周慧玲.打造简约高效的“低碳课堂”——小学数学课堂教学初探[J].新课程,2016,0(10):76-76. 被引量：1
3朱苏龙.低碳设计高效练习——小学数学课堂练习的有效设计[J].现代教育科学（小学教师）,2012,0(1X):142-143. 被引量：2

引证文献1

1陈俊峰.小学数学课堂“低碳教学”分析[J].小学时代,2018,0(34):41-41.

1季洪娟.合作学习让课堂充满活力[J].小学教学参考（综合版）,2009(10):47-47.
2钟慕期.双人徒手操十八法[J].体育教学,2006,26(2):34-35.
3刘志发.中学生物教学中RNA的简单提取方法[J].中学生物学,2006,22(7):47-48.

中小学数学（小学版）

2011年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部