评语,让批改数学作业活起来

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摘要批改作业是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于反馈学生的学习效果，及时调整教学方案，发挥着至关重要的作用。批改数学作业，老师习惯用“√”、“×”评判，用等级评价。这种方法，可以对解答方法、过程和结果的正误作出判别，但带有一定的片面性，缺乏激励性，也缺乏对学生情感的关怀，不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力，

作者吴大明

机构地区浙江省上虞市道墟镇肖金小学

出处《中小学数学（小学版）》 2011年第1期56-57,共2页

关键词批改作业数学作业评语小学数学教师学生情感等级评价常规工作课堂教学

分类号 G424.6 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（小学版）

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