在困惑中寻找新的教学契机——对“位置”一课的思考与实践

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摘要缘起新一学年，我又新接了一个毕业班，开学第一节就是学习“位置”。这个内容是新课程改革中增加的一个全新知识，在之前的教学经历中我从未接触过，好在区里的教研活动曾经展示过这节课，当时执教老师很富创意地从北京奥运会团体操排练的问题情境引入，让学生伴随着精彩的视频自然地生成了问题，整节课设计得非常精巧，给我留下了深刻的印象。所以，

作者杨宏

机构地区浙江省宁波市广济中心小学

出处《中小学数学（小学版）》 2011年第1期59-61,共3页

关键词 “位置” 教学契机实践新课程改革北京奥运会教学经历教研活动问题情境

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2011年第1期

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