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“小明的一天”教学设计被引量：1

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摘要教学内容：本内容是一年级上册第90-91页《小明的一天》。一、研究背景与理论依据《认识钟表》这个单元属于数与代数领域中对常见量的学习。对于常见量的学习，教材强调借助学生的生活经验，理解量的实际意义，并解决一些简单的实际问题。数学课标中说，

作者郭海银

机构地区北京理工大学附属小学

出处《中小学数学（小学版）》 2011年第1期77-79,共3页

关键词教学设计《小明的一天》《认识钟表》教学内容一年级上册生活经验实际意义学习

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（小学版）

2011年第1期

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