期刊文献+

素质教育视域下心理教育与道德教育的整合研究

下载PDF
导出
摘要 长期以来,很多人分不清心理教育与思想品德教育之间的关系,认为二者都是道德教育所面临的问题,混淆了二者之间的区别与联系,存在心理问题德育化和德育问题心理化的倾向。这对于当代大学生的健康成长与全面发展是极为不利的,必须加以纠正。本文拟从二者产生的渊源、采用教育方法的差异等方面阐述心理教育与道德教育的区别。同时,从道德教育离不开心理教育、道德教育必须同心理教育有机结合等方面,明确了道德教育和心理教育之间的内在联系,从而得出只有把心理教育纳入德育教育的工作计划,将道德教育同心理教育有机结合起来,才能使心理教育与道德教育互相推动,共同促进素质教育的健康、和谐、有序的发展。
出处 《当代教育理论与实践》 2011年第2期10-12,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献15

  • 1陈家麟,栾海清.心理健康教育是德育的组成部分吗?——兼论心理健康教育与德育的关系[J].扬州大学学报(高教研究版),2004,8(4):3-6. 被引量:9
  • 2韩媛媛,陈家麟.浅析德育与心理健康教育的整合[J].教育科学研究,2005(4):51-54. 被引量:16
  • 3李荣安.从道德角度看价值、文化和教育.道德教育论丛(第2卷)[M].南京:南京师范大学出版社.2002:325.
  • 4稚斯贝尔斯.什么是教育[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1991.139.
  • 5杨豫.前言[M]//西里尔·E·布莱克.比较现代化.杨豫,译.上海:上海译文出版社,1996:15.
  • 6王道俊 王汉澜.教育学[M].北京:人民教育出版社,2001..
  • 7胡厚福.德育学原理[M].北京:北京师范大学出版社.2001.
  • 8江新华.《德育概念泛化是影响德育有效性的理论根源》[J].高等教育研究,2001,.
  • 9杨善堂,刘万里,欧晓霞,王玲.《心理学》.人民教育出版社,2005年版,432页.
  • 10康德.康德论教育[M].瞿菊农译.北京:商务印书馆,1926.

共引文献59

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部