巧用对比 彰显宏旨——例谈新课程下阅读教学理念的渗透和运用

通过对文章《孔乙己》在外貌、动作等方面的对比阅读,旨在渗透、运用新课程下的＂阅读＂要求,即分析关键词的含义,深入理解文章主旨。