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教学组织形式的研究与实践
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摘要
在课堂教学的实施过程中,教学组织形式的选择是一个复杂的有章可循的系统工程。在新课改的浪潮和新课程实施的起步阶段,基于现实的考虑,教学组织形式的选择必然会受到课程设置、学校教学资源、学生发展等因素的制约,最终影响到教学效果。
作者
姜轩
机构地区
甘肃省庆阳第六中学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第3期49-49,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
教学组织形式
教学目标
教学内容
学生检测
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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